博亚体育app_记叙文阅读专题——标题的作用及利益

产品时间:2021-08-18 00:53

简要描述:

标题作用标题内容的差别,标题的作用也就会有差别,因此分析标题作用一般需从标题涵盖的详细内容来举行:(1)以人物为题的作用:①突出人物形象;②展开故事情节;③紧扣中心,突出主题。(2)以形象特征为题的作用:①铺陈情节,呼应细节;②对比讥笑,强化效果。 (3)以物象为题的作用:①表层寄义,深层寄义(隐含比喻象征意义);②线索,贯串全文;③归纳综合故事情节;④悬念,引发遐想,吸引读者;⑤寄托某种情感,突出文章主题。(4)以事件为题的作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨。...

推荐产品
详细介绍
本文摘要:标题作用标题内容的差别,标题的作用也就会有差别,因此分析标题作用一般需从标题涵盖的详细内容来举行:(1)以人物为题的作用:①突出人物形象;②展开故事情节;③紧扣中心,突出主题。(2)以形象特征为题的作用:①铺陈情节,呼应细节;②对比讥笑,强化效果。 (3)以物象为题的作用:①表层寄义,深层寄义(隐含比喻象征意义);②线索,贯串全文;③归纳综合故事情节;④悬念,引发遐想,吸引读者;⑤寄托某种情感,突出文章主题。(4)以事件为题的作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨。

博亚体育app官网

标题作用标题内容的差别,标题的作用也就会有差别,因此分析标题作用一般需从标题涵盖的详细内容来举行:(1)以人物为题的作用:①突出人物形象;②展开故事情节;③紧扣中心,突出主题。(2)以形象特征为题的作用:①铺陈情节,呼应细节;②对比讥笑,强化效果。

(3)以物象为题的作用:①表层寄义,深层寄义(隐含比喻象征意义);②线索,贯串全文;③归纳综合故事情节;④悬念,引发遐想,吸引读者;⑤寄托某种情感,突出文章主题。(4)以事件为题的作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨。③设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。

(5)以时间、所在、情况为题的作用:①点明故事发生的时间所在,创设故事配景;②渲染情况气氛;③具有隐喻象征寄义。【中考真题链接目录】◇ 01惟有垂杨管分别◇ 02桥在水上◇ 03一张船票的温暖◇ 04开在心里的橘子花◇ 05倾听草木的呼吸◇ 06一只羊其实怎样◇ 07碎暖◇ 08奶奶的第一次合影 【中考真题链接㈠】惟有垂杨管分别①病房里的岳老师和谁人小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上很多多少年每当老师了;一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在怙恃领导下随处求医,学校,他一天都没踏足过。②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生。

四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头鹤发。

可是,【A】当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天,只要两小我私家一输完液,就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……每当病人和陪护者挤满病房之时,即是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中竣事考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。好比那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。

这可伤了岳老师的心。到最后,小病号也恼怒了:“我横竖活不了几年了,还背这些干什么?”小病号问完,岳老师捏词去打开水,到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发作声音——她用嘴巴牢牢地咬住袖子,一边走,一边哭。

走到开水房前,她没有进去,而是靠在湿润的墙壁上,继续哭。自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不着名字的花回来。小病号的病更重了,要转院去北京。

听到这个消息,她夜夜难眠。深夜,借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号脱离之前,给他编一本课本。这本课本上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。

微光映照下的她,让人感伤:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的运气,可是你至少要留下抗争的痕迹。

一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一作别,自然也跟岳老师作别。可是,那本课本,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。

岳老师将它放在小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,离别便潦草地竣事了。几分钟后,有人在楼下呼唤着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。

突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病房的人都听到喊声,是小病号。

他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管分别!”可能怕岳老师没听清楚,他继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管分别!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管分别!”离此外时候,小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭作声来,而是用嘴巴牢牢地咬住袖子。

除了隐忍的哭声,病房里只剩下庞大的缄默沉静。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。(作者:李修文。有删改)【试题】本文以“唯有垂柳管分别”为题有何妙处?请简要分析【谜底】①表示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。

②奠基了全文哀充满不伤的情感基调。③凝聚了小病号对岳老师的迷恋、感谢之情。

④诗意地展现了文章的主旨面临厄运,唯有抗争才气体现生命的意义。(答出任意两点,意思对即可,一点2分,共4分。若有其他谜底,言之成理,也可酌情给分) 【中考真题链接㈡】桥在水上李汉荣这是一座漂亮的都会,有许多座桥,桥总是架在水上。星期天清晨,一片平静。

我站在一座桥上看风物。桥上没有行人,桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天,我天天从桥上走过,总能瞥见他蜷缩在这里。一辆红色小桥车泛起在桥头边。

车门开了,两个孩子从车里跑了出来,后面是一位中年妇女。男孩六岁容貌,女孩小一些。孩子们朝桥上跑来,女人站在桥头张望。两个孩子各抱一个纸袋,奔到男子身旁站住。

早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身,坐了起来,靠在桥栏上。他头发蓬松,胡子拉碴,深色的夹克衫满是污迹。

这是你的早餐!男孩把手里的纸包递已往。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了已往。

女孩双手撑在膝盖上,你吃吧,这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说,对不起,昨天晚上我发烧了,还不想吃,谢谢你妈妈,我一定会吃的。

女孩说,哦,我发烧的时候,也不想用饭。我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作浏览河上的风物,一字不漏地听着他们的对话。

先生,男孩问,你为什么睡在这里呢?我没有屋子。女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有屋子。谢谢你,可我不能去你家。

为什么呢?女孩很惊讶。那不是我的家,每小我私家都应该住自己的家。你的家在那里?男孩问。我的家在外地,屋子被洪流冲掉了,我没有家。

两个孩子缄默沉静了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不,男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏的衣服,我良久没有洗澡了……话还没说完,女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,牢牢地抱住了女孩。

随即,男孩也扑已往,三小我私家拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这无比温馨的一幕。

我问自己,我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望劈面桥头的母亲,她依然站在那里,粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自家亲人一样。男子激动得声音发颤,我怕是伤风了,会感染给你的。

女孩说,没关系的,我打过伤风预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心巨细的玩具汽车,递给男子。男子接已往,看了看,往地上一收一放,小汽车呼啦一下滑了出去。

三小我私家趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡,传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦!两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥手说再见。

可是纷歧会儿,两个孩子再次飞驰而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们,我也很是快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来,他低楼着身子,不停地挥手,谢谢,谢谢,告诉你妈妈,这是我来到这个都会最快乐的一天!桥上这感人的一幕,让我怎么也平静不下来。

良久,我缓过神来,走已往,给了男子一些钱。男子正在流泪,他说他的孩子们寄养在亲戚家,等他赚钱寄回去。可是他病了,没钱医治,又不能打工,只能暂时在桥上乞讨过活,这几天发烧了,头痛欲裂。

他曾想从桥上一跃而下,可是今天,上帝派这两个孩子带信来,让他一定要活下去!【试题】联合全文,说说题目“桥在水上”的作用。(3分)【谜底】①指架在水面上的桥,点明故事发生的所在。②指架在善良的人们与落难者之间的桥,点明主题。

③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意,为全文营造优美的气氛。(答出任意三点,意思对即可。

一点1分,共3分) 【中考真题链接㈢】一张船票的温暖崔立那是一个冬日的薄暮,码头处的风特别大,我站在长长的码头上的长廊前无助地彷徨着。越过长江的码头的对岸,就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。

而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱基础不够买一张船票。

我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望,看着越发变暗的天空和越来越少的购票者,我知道我的希望已经很是渺茫了。

接下来,我唯一该做的,就是赶快去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可我的住处离码头太远了,回去得转三辆公交车,花上两个多小时。

即便我在想着回去,我的眼光还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。“先生,是不是有难处啊?”一个声音叫住了我。我看到一个戴着帽子的中年男子正看着我。

我点了颔首,告诉了男子没钱买船票的事。男子问我需要几多钱。

我说了个数字,男子二话没说就把钱掏给了我。看着男子给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他,你为什么给我钱?男子笑了,说:“岂非你不需要吗?”我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。男子制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说:“你不信我?”男子却摇摇头说:“不用还”。

男子想了想,又说:“下次如果你遇到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样资助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。”男子边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经拮据的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了颔首,说:“好。”之后,我还真在码头上遇到了如我一样需要资助的人。

那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的眼光中看出他和我以前一样的拮据。在他的惊讶中我绝不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感谢时我告诉了他如他一样的我以前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续。

谁人学生很兴奋所在着头,再三允许着。那次是我第一次资助别人。

而至今,我已记不清资助过几多这样需要资助的人。可是不是他们真的会和我和曾经资助过我的谁人男子一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样心情的人在不停彷徨着,满脸都是焦虑。

我刚想迈开步要去资助他时。在我身后的谁人年轻人,居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,而且很快就把那人需要的钱给了他。

紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁资助过的,也许正是我资助过的人资助过的。

其实,这已经不重要了。重要的是,我们资助了真正需要资助的人。这比什么都重要。【试题】本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?(3分)【谜底】①“一张船票的温暖”是贯串全文的线索,在文中起穿针引线的作用;②题目中“温暖”一词展现了文章的主题;③设置悬念,吸引读者的兴趣。

【剖析】标题是文章的眼睛,其作用是交接文章的写作工具;关联主要情节,起到贯串全文的线索作用;透露出作者的看法或情感倾向,表示文章的主旨。标题有奇特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意蕴藉深刻、制造悬念、引人深思、引发读者的阅读兴趣等方面去分析。【中考真题链接㈣】开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨,穿上运动装前往郊野的南山。

山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有瞥见有花啊。

我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像淘气可爱的小精灵。真香啊!它悄悄的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已徐徐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

小时候,家乡许多人都市栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着经心打理,经由阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高峻茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小同伴们经常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,眉飞色舞满村子疯跑。

这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他好像已瞥见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了,我们几兄妹帮着怙恃采摘橘子,分享着收获的喜悦。

橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜适口。怙恃每年都市送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才气分到几瓣吃,让人以为心里欠欠的。一次放学回家路上,我和同伴途经一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。

我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环视四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。

掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。

他冷静脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”“你记着了,别人家的工具,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。

”我点颔首,为自己的行为感应羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改)【试题】文章以“开在心里的橘了花”为标题,有何作用?(2分)【谜底】表示文章主旨,饱含对父亲的热爱和感谢;橘子花是贯串全文的线索,并能引发读者阅读兴趣。【中考真题链接㈤】倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。

一小我私家,走遍院子的每一个角落,平静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃,“燃”不但是梅的艳红,更是一种旷达热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓郁,开得旷达,落得决绝。梅种许多,丰盛梅花、淡丰盛梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。

花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。

玉兰花风雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。

“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,纵然落地,踩上去也不是脆的。

捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干洁净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。

唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年迈区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芬芳,可人老心童,留驻岁月。

其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在发展的青少年。

每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,现在,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。

在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,好像连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼愿长成一棵树,长大才明确。

人不能成为树不是因为不能像树一样高峻,而是缺失树洁净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,尔后,学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树,但行走草木间,总能瞥见自己的灵魂,干洁净净。我在这世界里徐徐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。

⑨另有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寥寂。

它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。通常被鸟鸣诱惑,脱离书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢悦连忙包裹了我。

夕阳从都会的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和平静的光里,这光牢牢地包裹着院子的安宁与祥瑞,外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、缄默沉静的大师们。

这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,天天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。

⑾三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?匆匆的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。

时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不行贪求所欲,肆意浪费;也无需太过矜持,错失盛情。

当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。⑿这是三月草木告诉我的语言。【试题】联合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。(3分)【谜底】①运用拟人的修辞,讲明对草木的关注、浏览,发生对人生的思考和感悟。

②交待文章的写作工具。③点明写作内容。④表示文章的主旨。⑤引起读者思考和阅读兴趣。

(答出l点得1分,答出3点得3分) 【中考真题链接㈥】一只羊其实怎样杨瑞霞生命在履历了那么漫长的一个历程之后,总会为我们保留一些什么。对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情。另外,另有一只羊。

在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。

在我的印象里它是一只很大的羊,它结实,肥硕,自豪,沉稳,一副成年人的容貌。在我小的时候,我分不清一小我私家和一只羊有什么本质上的差别。

我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。现在想起来,其时犯了同样知识性错误的不光是我,另有我的怙恃,他们肯定是把它当成了我们。另有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?其时粮食很紧张,父亲42元钱的人为,要养活全家6口人。在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——固然包罗羊在内——的相濡以沫之外,似乎不行能再有此外什么解释了。

总之,那只羊是在那样一个错误的情况下长大,效果即是它也随着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。对于我们中间一些未曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自于听到的童话。在谁人世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,唾面自干且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往往已改变了原本的样子,酿成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的时机,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什么。

而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的履历,所以我以为它所有的作为都浑然天成,很是自然。首先,它决不唾面自干。固然,如果确实是它错了,它会缄默沉静着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的。

记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥其时的思维还沉醉在头天晚上看的影戏《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的行动,同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个行动做出的反映。绵羊其时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场影戏,横竖它立即判断出了这个行动所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和洽。

另有一次,邻人家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣,然后很是夸张地招呼它。它不想辜负别人的美意,走了已往,等它弄明确发生的事情,它选择了轻蔑地脱离。在脱离的历程中却又出乎意料地转身给了正在自得的那人一个教训,使他记着了捉弄一只羊会获得什么样的报应。

同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢,一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。其实这只羊让人以为它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心。

在一个风雪交加的夜晚,一向缄默沉静的它突然放声大叫,低落的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警醒使家里制止了一笔不小的损失。

另外另有它的智慧。它的智慧不光让幼时的我以为很是神秘,纵然到今天,我还感受到几分说异。

有天中午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板:把我关进了屋里,然后锁上了院门。和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋,厥后或许羊和我一样等得不耐心了,要不就是它想知道我一小我私家在屋里做些什么,只听哐啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门,用头一下下撞门。

我知道它是过来找我了,我其时的反映是赶快找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下。过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑壳朝外张望,突然瞥见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧已往,用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和心情看上去都格外的荒诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。

当初买这只羊,肯定是要养大后卖掉补助家用的,可它的种种差别凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊的最后了局总难挣脱,那是它的宿命。而对于我来说,与它相处的履历,则是一种缘份。我想,如果有一天,我遇到一只羊,它很是体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它攀谈,而且一点都不会以为奇怪。

因为在我很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的。【试题】本文的标题是亮点,请联合全文分析标题的利益。

(5分)【谜底】①交接写作工具,归纳综合了全文的主要内容,作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”,所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的了局”,也让张们记着了这只羊曾经的自豪沉稳。(2分)②“一只羊其实怎样”发人深省,引人深思,引发读者对主旨的思考,增加对身边生命的敬畏之心。(2分)③本文以“一只羊其实怎样”为题,以疑问的语气,设置悬念,吸引读者,引发读者阅读兴趣。

(1分) 【中考真题链接㈦】碎 暖包利民①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。突然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文课本,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄,是从大条记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你授课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。谁人时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种庞大的挫败感。

这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。好像刹那间春暖花开,心中涌动着感动,另有希望在生生不息。③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在部署一个会场时,我往黑板上写美术体大字。

下面有一些学生在自习,集会快开始前,他们纷纷脱离,突然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快悔改来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又内疚又感动。④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不相识他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小行动。

有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个挚友:“放学去河滨的草地上踢球,多叫几小我私家!”趁老师转身的时候,我抛了已往,挚友接事后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有几多人去!”于是我又泡制了多张纸条,团成团四处抛飞。⑤谁知很不巧,向最前排抛去的谁人纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续授课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记着一些数据。

正低头读着,突然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明确,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬重。⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。

曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是怙恃写给自己孩子的只言片语。好比说:“宝物,妈妈不求你以后能豪富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着怙恃浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都经心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到怙恃当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温温暖感动。⑦我的一个朋侪被亲生怙恃,她却从不伤心黯然,也从没有怨恨过扬弃自己的怙恃,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中发展。

有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,好像暂时急忙写就。开始是一串年月日时,预计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会意痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝物……”⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,怙恃并没有阻拦他。

及至在另一个都会走投无路,他偶然在衣服最内里的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。⑨我经常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,好像时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在困绕着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于崎岖中依然那么多情而优美。

【试题】联合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。(3分)【谜底】①内容上:选取的都是生活中琐屑的小事。②结构上:“暖”是线索,贯串全文。

③主题上:展现了“暖”在生掷中的重要意义。【中考真题链接㈧】奶奶的第一次合影①奶奶一生有两个隐讳:照相,过生日。她认为照相会吸走人的精气,过一次生日就会折寿半年。

她将这一理念坚持了一辈子,于是,我们做晚辈的,都只管顺着她,不为她庆生,也不为她照相。只管我曾偷拍过她频频,但终因怕她知道了不悦,也一直没让她看。

她低调看待生命,不想在这个世界上留下她的任何印记。②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米,银白色的头发贴在脑后,身材瘦削,穿着一件灰蓝色的长对襟衣,那容貌自己就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照,等她百年之后使用,究竟,她已年过九十了。

但她从不配合,我的想法一直未能实行。③年过九十的人险些是风里的一盏灯。④入秋的那场雨下过,天气呼啦一下就凉了。

奶奶的老毛病气管炎犯得很准时,年年秋后。奶奶只管压低喘息,但咳嗽声还是传了过来,一阵一阵的,将她的身子压得越来越低,让她的脚步越发蹒跚。⑤门外的那棵油桐树叶黄了,秋雨事后,“啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声,缩了缩身子,弯着腰回屋里了。

奶奶怕风吹,就待在黑洞洞的屋子里不出来,有时,看半天没消息,喊她几声,她才应一声。⑥转眼冬天来了。父亲打来电话,声音大得恐怖,简直是吼,说:“老房门前被画了白线,有高速公路要从门口过,这叫人咋活呀?”⑦这是许多农民当下面临的一个难题,谁也没措施。

我还一直为我们家地处偏僻地带,不会被现代化设施骚扰而自得呢,没想到还是没躲过拆迁这一劫,想着想着,头就大了,跟老板请了假,回去看看。⑧院子里依然静悄悄的,只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲,白线就画在它的根部。

⑨那条白线就像一道符,在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后,一阵急促的喘息声传来,转头看,是奶奶。⑩奶奶今天显得很精神,她将头发梳得光秃秃的,走出她“宅”了许久的屋子,微笑地看着我说:“二丫,你知道不,咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的,你爹才7岁时,你爷爷蹬脚走了,他走时树才有碗口那么粗。”我只知道吃从树上掉下来的油桐籽,却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。

它现在粗得我一抱都搂不严。奶奶说后,用手捋了捋头发,又说:“过不了几天,这树就要被砍了,咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫,你给我照张相吧,我要和树连同这老屋在一起,这么多年了,也该到头了。

”我的眼泪竟然“哗”地落了下来,拿相机的手哆嗦得厉害。奶奶端端地站在油桐树下,望着我,脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼,我看了看镜头里的奶奶,使劲地摁了快门。

奶奶看了看相机里的照片说:“我不敢看了,收起来吧,也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。

一年后,奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。【试题】小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题?(2分)【谜底】 ①设置悬念,“第一次”合影是什么情况,和谁“合影”,这些悬念吸引读者读下去。②“合影”二字点出贯串全文的线索“照相”。

③“第一次合影”是全文的焦点内容,展现作品的主旨,体现奶奶对爷爷和过往生活的深切纪念、对家的热爱。(写对1点给1分,写对两点以上给满分)。


本文关键词:博亚,体育,app,记叙文,阅读,专题,—,标,题的,博亚体育app官网

本文来源:博亚体育app-www.yinjian1987.com

产品咨询

留言框

  • 产品:

  • 您的单位:

  • 您的姓名:

  • 联系电话:

  • 详细地址:

  • 留言内容:

在线客服 联系方式 二维码

电话

0283-758939327

扫一扫,关注我们