期末温习:六年级上册重点句子赏析 可打印|博亚体育app

产品时间:2021-08-04 00:53

简要描述:

课文1草原1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,随处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话直接写草原的景致,突出了草原的碧绿、辽阔,小丘的线条柔美。“这种境界,既使人赞叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。 这样写就到达了情景融会的目的。其利益就是景中含情,寓情于景,情与景十全十美,使文章内容富厚,情感浓郁。 2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。...

推荐产品
详细介绍
本文摘要:课文1草原1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,随处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话直接写草原的景致,突出了草原的碧绿、辽阔,小丘的线条柔美。“这种境界,既使人赞叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。 这样写就到达了情景融会的目的。其利益就是景中含情,寓情于景,情与景十全十美,使文章内容富厚,情感浓郁。 2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。

博亚体育app

课文1草原1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,随处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话直接写草原的景致,突出了草原的碧绿、辽阔,小丘的线条柔美。“这种境界,既使人赞叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。

这样写就到达了情景融会的目的。其利益就是景中含情,寓情于景,情与景十全十美,使文章内容富厚,情感浓郁。

2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样划分?夕阳西下,大家望着一望无际的草原,相互倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。

从草原上主人热情隆重的远迎客人,主客热情洋溢的会见,主人盛情友好的款待,以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。课文2丁香结1. 每到春来,伏案时抬头便瞥见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。

”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。2. 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要转头望。这句话把“小花”比作“星星”,“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。

因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。形貌了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。

课文5七律·长征1. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。运用到的修辞手法有比喻、对偶、夸张。

意思:岭山脉绵延千里,高峻绵亘,在红军看来,也不外是腾跃着的细小的海浪。气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不外是一颗泥丸。

在红军眼中,绵延的“五岭”只是细浪,高峻的“乌蒙”只是泥丸,用夸张、比喻的修辞手法,艺术化的缩小,这样写体现出这些艰难险阻基础压不垮中国工农红军,充实体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。2. 红军不怕远征难,万水千山只轻易。

“不怕”是全诗的诗眼,“只轻易”强化重申了不怕。“万水千山”归纳综合了长征途中的种种艰辛,“只轻易”举重若轻,显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。3.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖,给人温暖的感受。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感应深深的寒意。“暖”字表示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情;“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。

课文6狼牙山五壮士1. 为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲,毅然而然地选择死亡,也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下,也要用生命完成这个困难的任务。

为了群众和队伍的宁静,他们义无反顾地选择了死亡,体现了他们不畏牺牲的英雄气概。2。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,高声喊道:“同志们!用石头砸!”这个句子是写班长马宝玉行动和语言,“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨,对革命的忠诚,具有勇往直前、不怕牺牲的精神。课文7开国大典1. 城楼檐下,八盏大红宫灯分挂双方。

博亚体育app官网

靠着城楼左右双方的石栏,八面红旗迎风招展。这句话简朴先容了会场的设置与结构情况,显得热烈、庄严。课文9竹节人1. “黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!”作者连用五个一连的短句,五个一连的叹息号,营造了一种紧张猛烈的气氛,陪衬出孩子们跃跃欲试的激动心情,体现了孩子们对斗竹节人投入、痴迷、喜爱的情感。

2. 老师大步流星走过来,怒气冲发伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密袒露无遗。“屏风”指的是课本,“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。3.“桌面上是一道道豁开的裂痕,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂痕里掉下去。

”用夸张的手法诙谐地写出了桌面上的裂痕之大。课文10宇宙生命之谜1.哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们相识了生命起源的历程之后,认为至少应有这样几个条件……设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。

2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题”相呼应,既写出了人们的执着,也体现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。课文12桥1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。”这句话中从神态、语言、行动三方面描画人物形象。

2.黎明的时候,雨突然大了。像泼。

像倒。这里连用两个短句,突出了雨来势汹汹的特点,渲染了紧张、危险的情况气氛。

3. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流,疯狂肆虐的妖怪形象。

人们在灾难眼前慌不择路。4. 桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!“桥窄!”说明情况危急,是危机处置惩罚的前提。“排成一队,不要挤!”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面!”是撤离时的增补要求。

课文13穷人1. 古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。省略句表现数目的递增2.“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。表现桑娜心理运动断断续续、忐忑不安3.“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”表现桑娜心田不安,心中还想着孩子的事,所以说话结结巴巴。

4.“还好,总算在世回来啦。……我不在,你在家里做。


本文关键词:博亚体育app官网,期末,温习,六年级,上册,重点,句子,赏析,可

本文来源:博亚体育app-www.yinjian1987.com

产品咨询

留言框

  • 产品:

  • 您的单位:

  • 您的姓名:

  • 联系电话:

  • 详细地址:

  • 留言内容:

在线客服 联系方式 二维码

电话

0283-758939327

扫一扫,关注我们