关于论文的署名 你需要知道这些规范

产品时间:2021-08-05 00:53

简要描述:

科学生长的早期,许多事情都是小我私家独立完成的,揭晓文章也自然成为个体行为。好比弗莱明和青霉素的发现。可是近年来,随着全球化互助的开展,到场一篇文章事情的人越来越多,这种情况在科学和医药领域尤为突出。 这个时候,谁应该被列为作者,如何给众多的作者们排序,这些都成为了科研人员,特别是初出茅庐的研究生们经常提及的问题,可能有些高校对此有特殊的划定,我们暂且不做思量,今天只来看看国际老例是怎样的。...

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本文摘要:科学生长的早期,许多事情都是小我私家独立完成的,揭晓文章也自然成为个体行为。好比弗莱明和青霉素的发现。可是近年来,随着全球化互助的开展,到场一篇文章事情的人越来越多,这种情况在科学和医药领域尤为突出。 这个时候,谁应该被列为作者,如何给众多的作者们排序,这些都成为了科研人员,特别是初出茅庐的研究生们经常提及的问题,可能有些高校对此有特殊的划定,我们暂且不做思量,今天只来看看国际老例是怎样的。

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科学生长的早期,许多事情都是小我私家独立完成的,揭晓文章也自然成为个体行为。好比弗莱明和青霉素的发现。可是近年来,随着全球化互助的开展,到场一篇文章事情的人越来越多,这种情况在科学和医药领域尤为突出。

这个时候,谁应该被列为作者,如何给众多的作者们排序,这些都成为了科研人员,特别是初出茅庐的研究生们经常提及的问题,可能有些高校对此有特殊的划定,我们暂且不做思量,今天只来看看国际老例是怎样的。一、国际规范国际医学期刊编辑委员会(International Committee of Medical Journal Editors, ICMJE)在 1979 年首次揭晓了「生物医学期刊投稿的统一要求」,之后多次修订以适应时代的变化。

ICMJE 规范里提出了应该怎样确认文章的作者身份,这一规范现在被许多医学甚至生物领域的期刊广泛接纳。详细来看,要成为一篇文章的作者,需要满足一下条件:1. 对研究事情的思路或设计有重要孝敬,或者对数据的获取、分析以及解读有重要孝敬;2. 起草论文或者在重要的内容上对论文举行了修改;3. 对将要揭晓的版本作最终定稿;4. 同意对研究事情的各个方面负担责任以确保与论文有关的准确性或诚信有关的问题能够获得恰当的观察息争决。所有被指定为作者的人都应该同时满足上述 4 条尺度。也就是说,所有到场实验设计和执行的人,还需要到场论文的写作历程,并愿意担保论文的全部内容都准确无误。

满足这些条件,你才可以作为论文的作者之一。这里要注意的是第 4 点,作者们也需要对其他作者完成的事情卖力,换句话说,如果是互助文章,请一定要和你能够相信的人互助,防止被拖下水。

不能同时满足这 4 条尺度的人应该放在致谢部门,对他们的孝敬表现谢谢。这里还需要说明的是,为了保证到场实验事情人员的孝敬不被忽略,所有满足第 1 条尺度的互助者都应该有时机到场稿件的审阅、起草以及最终定稿。所以,列位研究生同学们,凭据上述规范,在遇到下述情况时,你应该这样做:1. 师兄结业走了,我接手他的事情,撰写并揭晓了论文,作者只有我和导师的名字前面说了,任何人的实验孝敬都不应该被忽视。

在你计划把师兄的数据和效果写进文章的时候,就应该和师兄联系,确认师兄是否同意揭晓文章。通常情况下,如果师兄已经不做科研了,应该都市同意的。可是如果他已经开始独立做研究,有可能会对已经做的实验有此外想法,好比扩充效果以揭晓更好的文章,这个时候就需要你的导师和师兄配合商议,看怎么摆设你的实验效果,互助揭晓,从而让双方都能获得最大收益。另外,在师兄同意由你主笔来揭晓文章之后,请师兄帮助审阅草稿,最好是在给导师审阅之前,确保导师看到的是不那么粗拙的版本;最后定稿的时候也要记得邀请师兄加入。

2. 师姐结业了,导师让我整理她的结业论文投稿,这样算抄袭吗?中间的方法、效果和图片都是师姐的。这种情况下,你需要满足规范中的第 1 条,「对研究事情的思路或设计有重要孝敬,或者对数据的获取、分析以及解读有重要孝敬」。仔细看,这里并没有说一定要做过实验,所以如果你能够在效果分析和讨论部门提出新的工具,那么作为论文作者,你是实至名归的,完全不需要担忧。3. 导师对我文章内里的讨论和结论和我看法纷歧致,我们都无法说服对方。

导师最后说支持我投稿但他不署名,而且跟我解释这是正常现象,是合理的,不影响其它任何问题。我该怎么办比力好?论文费了很大的心血写,现在基本已经靠近投稿的要求了。恭喜你,你有一个守规则的导师。

导师说得没错,看看那 4 点规范就知道了,导师不认同你的结论,所以不愿意为你的论文「背书」,可是他 / 她也没有否认你论文的价值,让你投稿就是交由审稿人决议。所以没须要担忧,投出去等审稿人意见再决议怎么修改就好。

4. 前段时间带了几个本科生一起做实验,现在要把实验效果写成文章揭晓,要不要把他们加到作者内里,如果加上的话,另有几位老师,作者会不会太多了?而且他们也不能帮助写文章,可是不加的话,他们确实帮我做了许多事。作者太多现在基础不是问题,不用担忧。作者本人也遇到过类似问题,其时我给本科生发邮件,告诉他们我会把实验效果总结成文章揭晓,因为他们到场了实验事情,如果他们愿意加入到文章写作历程,好比看草稿提提意见,可以把他们加入作者名单。

他们都很开心地同意并认真地给了意见。以上问题均选自网络真实案例,相信许多同学都面临过相似的问题,希望刚刚的解释能够给您一些资助。今天的文章能给您一些资助。

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最后,我不得不提醒一句,这是国际老例,资助你相识怎样做是正确的或者是在国际上能够被接受的。可是我们另有中国特色,所以详细情况请参照实验室老例,制止激化和导师或者同事、同学之间的矛盾。二、课题组规则中外实验室其实都有实验室老例或者课题组规则,区别仅仅在于有的规则合理,能让人信服;有的却不合理而受人诟病吧。

好比有些课题组并没有完全照搬 ICMJE 规范,特别是非生物医学研究领域,他们接纳了积分制来量化作者们的孝敬度,希望用更直观的方式确定作者顺序。1985 年,其时在美国佐治亚大学教育学院任副教授的 Roger Winston 提出了一种量化论文作者孝敬度的方法,他给出了一个数据分析类项目的给分方式作为例子:凭据项目的详细情况,各个记分项可以酌情删减,最后盘算小我私家总分,Roger Winston 认为总分未到达 50 分的到场人,其孝敬不足以列入作者名单。举例来说,一个数据分析项目共有 4 人到场,他们各自的孝敬如下:提出研究思路:学生甲提出了研究问题,并和。


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